Les Situacions d’Aprenentatge (SA) que s’engeguen dins de l’àrea de Medi són una oportunitat única per viure un aprenentatge transversal i significatiu. Aquestes activitats parteixen d’una pregunta motivadora que desperta la curiositat i connecta amb els interessos i les vivències de l’alumnat. A partir d’aquí, es construeix un projecte que no només aprofundeix en el coneixement de l’àrea de Medi, sinó que també es relaciona i impregna altres àmbits, com l’educació artística, la llengua, les matemàtiques o les tecnologies digitals.

Aquest enfocament transversal permet treballar de manera integrada les diferents competències clau. Per exemple, mentre investiguen un tema, els alumnes desenvolupen habilitats lingüístiques en llegir textos informatius, escriure conclusions o fer exposicions orals. Alhora, l’educació artística sovint esdevé un canal per expressar el que han après, ja sigui a través de dibuixos, maquetes o representacions escèniques. Aquestes activitats també fomenten un ús acompanyat a les eines digitals, que s’utilitzen no només per cercar informació, sinó també per organitzar-la, analitzar-la i presentar-la de manera visual i atractiva.

A més, les SA són un espai on es promouen valors i competències essencials. L’alumnat aprèn a treballar cooperativament, repartint tasques, escoltant idees diverses i sumant esforços per aconseguir objectius comuns. També es fomenta l’esperit crític, ja que se’ls anima a seleccionar informació fiable i a qüestionar fonts amb responsabilitat. Aquesta metodologia també contribueix a reforçar l’autonomia personal, ja que cada alumne adquireix un rol actiu i pren decisions dins del procés d’aprenentatge.

És una forma d’aprendre significativa, motivadora i enriquidora que uneix el saber amb el fer, tot preparant l'alumnat per a ser ciutadans crítics, responsables i creatius.